３年生の理科は、化学から生物に変わりました。生物では主に顕微鏡を使って、細胞について学習します。細胞を観察するためには高倍率で顕微鏡を使用しなくてはなりません。高倍率でピントを合わせる事は難しく、テクニックが必要です。今日は、カナダモの原形質流動の観察をしました。原形質流動と言われると言葉が難しいですが、葉緑体が細胞内で動く現象です。植物は動かない物ですが、葉緑体は動くのです。生徒は、生物学者になったように、顕微鏡をのぞき原形質流動を探します。高倍率で観察をするため、最初は悪戦苦闘ですが、時間が経つにつれ、原形質流動を発見します。発見したときの生徒の笑顔は科学の醍醐味です。